6月15日下午，学校党委副书记丛彬彬走进课堂，以《多民族文化交融与中外文化交汇》为题讲授专题思政课，引导青年学生深刻认识中华文化多元一体的发展脉络，增强推动文化传承与创新交流的使命感与责任感。

丛书记从“中华各民族文化的交融历程”“两次中外文化大交汇的历史启示”“走向世界的中国文化”三个维度展开系统讲授。她以北方游牧文化的豪迈坚韧、南方游耕文化的灵活适应、中原定居农业文化的厚重礼制为切入点，生动讲述了汉唐时期的“胡风汉韵”、魏晋南北朝的民族大融合、元明清之际的南北文化互动等典型案例。

特别值得一提的是，丛书记以南通本地“冒姓”为例，深入浅出地阐释了民族交融的微观历程。她强调，中华文明的强大生命力，正源于各民族在交往交流交融中不断形成的情感共鸣与文化共识，尊重差异、包容多样是建设社会主义文化强国的内在要求。

在讲述中外文化交汇时，丛书记重点梳理了两次中外文化大交汇的历史脉络。她讲到，第一次大交汇以汉唐丝绸之路为代表，佛教东传、胡商云集，中原文化与印度、波斯、罗马等文明在碰撞中互鉴，催生了敦煌艺术、禅宗思想等璀璨成果；第二次大交汇则从明清之际延续至近现代，西学东渐与中学西传并行，利玛窦、徐光启等推动科技与思想的跨文化对话。她强调，每一次文化大交汇都不是简单的单向移植，而是在坚守文化主体性的基础上博采众长、综合创新，这为今天推动文明互鉴提供了宝贵经验。

在讲述“走向世界的中国文化”时，丛书记以汉字传播、中医药国际化、中华美食与节庆文化海外推广等鲜活案例，展现了当代中国文化日益增强的国际影响力。她特别介绍了“人类命运共同体”理念中蕴含的和合智慧，以及“一带一路”倡议下中外人文交流的丰硕成果。她勉励同学们，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量，要从了解本民族文化、尊重兄弟民族文化、讲好中国故事等身边事做起，把推动中华文化走向世界转化为自觉行动。

课后，同学们纷纷表示深受启发。一位同学深有感触地说：“听了丛书记的课才明白，文化的交融不是消融个性，而是在交流中更加懂得彼此的珍贵。特别是冒姓的故事让我感受到，中华文化的大融合就发生在我们身边。”此次专题思政课是学校深化“思政课程”与“课程思政”融合建设的重要实践，旨在引导学生在理解国家文化战略中坚定文化自信、厚植家国情怀。（马克思主义学院 施嘉怡/图文 张甜甜/推荐 彭曼/审核）